课程简介
朱家林——山东省的首个国家级田园综合体，最独具特色的“创意型田园综合体”的代表。她位于山东省沂南县岸堤镇，是山东省目前唯一的国家级田园综合体试点地。朱家林田园综合体项目面积28.7平方公里，覆盖23个自然村，1.6万人，是山东省新旧动能转换重大项目，令人心旷神怡，流连忘返。围绕朱家林村，涌现出大批创新、三美、共享的乡村发展新“星”，她们是：蚕宝宝农场、十六庄园、天河本草园、莓林园、柿子红理想村等等。
旅行，对我们小学生来说并不陌生，可是怎样让这次旅行变得有趣、难忘？给大家支点招吧！朱家林，会告诉你我们应该怎样旅行，怎样开展社会实践活动，怎样在实践活动中学习。
我们会通过了解中国二十四节气、了解丝绸之路中蚕宝宝的传奇一生、甜甜的石榴的、探秘本草园、感悟非遗传承、在煎饼馆例回忆峥嵘岁月。
山东省省长龚正一行调研了朱家林田园综合体，并对项目建设给予充分肯定。“朱家林模式要复制、要推广。”在调研中，龚正对这种因地制宜的建设模式表示赞许。
来国家级朱家林田园综合体研学旅行，你就来对啦！朱家林田园综合体邀你一起，开启探索乡村、开发乡村、振兴乡村之旅!
课程目标
（一）价值体认： 通过观察和探究景观，了解对自然资源的合理利用，培养尊重自然、亲近自然、保护自然的生态文明理念。
（二）责任担当：
通过感受家乡河山之美和家乡人民艰苦奋斗的精神，增强对家乡的归属感和自豪感;在研学过程中，培养规则意识，提升自理能力。
（三）问题解决： 通过对景观的认识和实践，了解人们对自然资源的合理利用。
（四）创新意识： 通过绘制景观的图画，形成对自然的观察能力及表达能力，提升创新实践能力。
资源选择
站点1：【山东朱家林乡建集团有限公司（朱家林自然生态研学基地）】朱家林自然生态研学基地是集红色教育、乡村振兴、康养休闲和研学旅行于一体的综合性教育基地。2020年3月，荣获“临沂市全市中小学生研学实践教育基地”称号，2021年8月，入选第三批省级中小学生研学基地。
站点2：【沂南县朱家林创意小镇】朱家林田园综合体（创意小镇）位于山东省沂南县岸堤镇，距沂南县城约32公里，东临红嫂家乡旅游区暨沂蒙红色影视小镇，山东省委党校1938年10月诞生在区内石旺庄村。规划面积28.7平方公里，核心区约3.33平方公里，辖10个行政村，23个村民大组，总人口16000人，是临沂市“一点两区”扶贫攻坚的主战场。
课程实施
| 研学阶段 | 研学站点 | 研学时间 | 研学内容 |
| 研学前 | 学校 | 研学前一周 | 研学实践教师 | 1.研究课程内容，确定课程目标。 2.收集相关资料，走访和规划研学线路。 3.制定研学方案、研学安全预案、外出审批报告等。 4.设计研学课程手册。 |
| 研学前三天 | 5.准备研学过程中需要使用的物资。 6.确定车辆、随车人员及具体负责事项。 7.与资源单位对接，确保研学流程顺利。 |
| 研学前一天 | 8.指导学生划分研学小组。 9.根据研学前期的资料整理和教学，针对性地提出研学过程中学生需要完成的任务和研究的主要问题。 10.为学生召开主题安全教育班会。 |
| 研学前一天 | 学生 | 11.了解行程安排。 12.填写研学课程手册基本信息。 13.预习研学课程手册中要求提前了解的知识。 14.对照物品清单，准备个人物品。 15.学习研学安全常识。 16.完成小组分工。 |
| 研学中 | 资源站点1 | 9:00-11：00 | |
| 资源站点2 | 13:50-17:00 | |
| 研学后 | 学校 | 研学次日 | 活动一、整理资料 活动二、成果展示 活动三、拓展延伸 |
DAY 1 课程主题： 探游朱家林，做朱家林代言人
目标定位：
1. 学习田野调查的方法，
2. 调查了解朱家林的历史、文化、精神与发展。
3. 探访朱家林的创客的创业经历与故事、学习创业精神！
4. 探寻朱家林的土地、产业、自然景观。
5. 成果展示为朱家林代言。
4. 感受田园综合体的魅力与艰辛！进一步激发为国家为乡村建功的志向！
DAY 2 课程主题： 我们的茶馆，小茶馆、大智慧
目标定位：
1. 了解认识本土茶叶的外形与功效。
2. 学习、体验茶叶从采摘到制作的工艺流程。感受人与自然的和谐与生活智慧。3.学习茶道的礼仪与茶道文化。茶道与做人的感悟！
3. 创造有朱家林精神、茶馆特色的创意包装。
4. 探讨如何更好的经营茶馆。助力乡村产业振兴。
3. 感受茶文化中人与自然的和谐共生，感悟茶道中的人生智慧！
DAY 3 课程主题 大地之子，土地的链接
目标定位：
1. 学以致用，学习丈量土地，计算土地面积
2. 学习选种、整地、种植、打理、收获、餐桌、堆肥等技术。
3. 感受合理的团队合作与分工的的重要性。
4. 简单的木工制作工艺学习。打造装饰自己的农场，提高动手能力增加对土地的感情与链接。
5. 深刻体会食物的来之不易，珍惜粮食、珍惜当下！
6.感受生态农业、绿色食物对人类的重要性、人与自然的和谐共生，永续发展的重要性！
DAY 4 课程主题 他寻朱家林建筑印迹，做小小设计师
目标定位：
1.走访探寻探寻朱家林的新老建筑的结构特色与文化内涵。
2.学习基础的建筑、设计知识。
3.感受生态设计中人与自然和谐的重要性，探索先辈的生活智慧！
4.融会贯通、学以致用，制作自己的朱家林特色创意建筑。
5.体会朱家林建筑的特色与魅力，感受建筑与自然、生活的关系！
DAY 5 课程主题 向自然借一分颜色，自然而染
目标定位：
1. 学习植物染的历史文化与发展
2. 学习植物染的制作工艺；
3. 创作特色植物染作品，感受美、创造美
4.探寻植物染长盛不衰的秘密
5.学习感悟人与自然和谐共生的重要性。
DAY 6 课程主题 木工与科技，新时代的匠人
目标定位：
1.学习简单的木工工艺制作、提高动手能力及专注力。
2.提升学生学以致用与科技创新能力。
3.培养学生的兴趣爱好与刻苦钻研精神。
4. 培养学生发现问题、解决问题、团队协作的能力。
5. 培养科技创新兴趣，为科技强国打好基础。