课程简介
学校以钱学森大成智慧教育思想为指导,以钱学森航天科技馆、航天育种科普教育基地、智慧创客空间等场馆为载体,以“人文与科学并重”“艺术与科学兼备”为导向,对外联合高校优质资源,对内挖潜教师特长,开设特色研学课程,为学生提供可借鉴、可参考、可操作的学习指导和人生体验。
课程目标
(一)价值体认: 研学航天育种科普教育基地、百果园、百草园,了解航天育种的过程、在劳动过程中观察物种培植,发展学生科学表达的严谨思维和实证研究的科学精神。
(二)责任担当: 研学“人民科学家钱学森”、“两弹一星”元勋的人物传记,学习科学家为国求学、学成报国的家国情怀和科学精神。
(三)问题解决: 研学实验高中全人格教育环境,在沉浸式场馆体验个性化成长,明确人生发展方向和努力目标。
(四)创新意识: 研学“物理探究实验”“信息技术创新”“化学魔法师”“舌尖上的生物课”等课程,体验科学改变生活的创造之美,激发学生创造力和学习兴趣。
课程内容
1.通过研学,认识人与自然、人与社会、人与文明、人与自我的生命之美与和谐共生,做一个眼里有自然,心里有天下,放眼未来,创造世界的未来建设者。
2.通过研学钱学森(威海)航天科技馆、中国甲午战争博物院·校园展厅等场馆,在口述历史里,了解人民科学家钱学森、两弹一星元勋、甲午战争将领的人生经验,培养学生的家国情怀与民族复兴重任。
3.通过参观智慧创客中心、实验室、航天育种科普基地,了解高中生丰富多彩的校本课程,利用知识创造生命的乐趣,树立积极向上、探索世界的信心。
4.参观艺术中心、体育馆,了解钱老“人文与科学并重”“科学与艺术互通”的大成教育思想,并沿着全人格发展的道路规划生涯。
资源选择
站点1:【钱学森航天科技馆】钱学森青少年航天科学院成立于2011年3月,为纪念我国航空事业奠基人钱学森诞辰100周年,由中国运载火箭技术研究院、北京市教委、北京市科委、北京市科协和丰台区政府共同创建。
课程实施
研学阶段 | 研学站点 | 研学时间 | 研学内容 |
研学前 | 学校 | 研学前一周 | 研学实践教师 | 1.研究课程内容,确定课程目标。 2.收集相关资料,走访和规划研学线路。 3.制定研学方案、研学安全预案、外出审批报告等。 4.设计研学课程手册。 |
研学前三天 | 5.准备研学过程中需要使用的物资。 6.确定车辆、随车人员及具体负责事项。 7.与资源单位对接,确保研学流程顺利。 |
研学前一天 | 8.指导学生划分研学小组。 9.根据研学前期的资料整理和教学,针对性地提出研学过程中学生需要完成的任务和研究的主要问题。 10.为学生召开主题安全教育班会。 |
研学前一天 | 学生 | 11.了解行程安排。 12.填写研学课程手册基本信息。 13.预习研学课程手册中要求提前了解的知识。 14.对照物品清单,准备个人物品。 15.学习研学安全常识。 16.完成小组分工。 |
研学中 | 资源站点1 | 9:00-11:00 | |
资源站点2 | 13:50-17:00 | |
研学后 | 学校 | 研学次日 | 活动一、整理资料 活动二、成果展示 活动三、拓展延伸 |
(一)行前课程
1.了解研学活动
研学实践教师带领学生根据研学课程手册,查询研学主题相关知识,收集研学的相关资料,熟悉研学活动地点、主题、路线和活动场所。
2.安全教育
研学实践教师带领学生进行研学前的安全教育,如学习交通安全、活动安全等守则,了解安全公约中涉及的研学安全问题并签订安全公约,了解紧急情况的处置流程。用头脑风暴的方式查找可能存在的安全隐患或注意事项,并给出相应的解决办法。
(二)行中课程
课程一:********
研学地点:**********
故事导入:*********
活动一:****
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(三)行后课程
1.整理资料
引导学生完善研学课程手册,制作研究性学习思维导图,整理实践作品、照片与视频等材料。
2.成果展示
组织学生以小组为单位,通过图文材料、实践作品、视频等方式汇报研学成果。
3.拓展延伸
学生调查了解山东省其他地市标志性的地理景观和人文景观,让“大美家乡”“好客山东”走进青少年心中。
课程评价
评价维度 | 评价指标 | 评价主体 | 总评 |
优 | 良 | 加油 | 自评 | 组评 | 师评 |
合作交流 | 积极主动与同学合作 | 能够参与小组活动 | 偶尔与同学合作 |
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认真倾听同学的意见,勇于发表自己的观点 | 可以听取同学的意见,可以发表自己的观点 | 偶尔听取同学的意见,不善于发表自己的观点 |
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探究学习 | 能认真观察,积极思考,并做好记录 | 能够观察并进行初步的思考,进行记录 | 能进行简单的观察和思考 |
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积极主动的发现问题并寻求解决方法 | 遇到问题时尝试寻求解决方法 | 问题意识不强 |
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情感态度 | 积极主动参与研学的各项活动,对班级和小组活动贡献很大 | 参与研学的各项活动,能对班级和小组活动作出贡献 | 不积极参与研学的各项活动 |
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具有强烈的社会责任感,担当意识 | 有一定的责任和担当意识 | 责任和担当意识不强 |
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实践创新 | 乐于展示有新意的研学实践作品、方案等 | 自主完成研学实践作品、方案等 | 在教师或同学帮助下完成研学实践作品 |
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规则遵守 | 研学实践过程中能自觉遵守规则和规避危险 | 能够遵守规则和规避危险 | 能够在提醒下遵守规则和规避危险 |
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