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亲近大自然开心在农场

课程主题:

课程类型:职业体验

适用学段:小学

所属地区:德州市乐陵市

主创人员:刘文军、金敏、李坤、于新莹、于佑林

提供单位:

  • 课程简介
  • 课程目标
  • 课程内容
  • 资源选择
  • 课程实施
  • 课程评价

课程简介

孩子对蔬菜是司空见惯, 当问到你们认识哪些蔬菜时, 他们回答的很多。但当问到有关蔬 菜的营养、种植、病虫害等方面的知识时, 他们却很茫然, 到实地认识蔬菜更是茫然,设计认 识蔬菜这一课,贴合学生的生活实际,这样学生才会有话可说,也会随机产生强烈的活动愿望。 通过研究活动提高学生对蔬菜的兴趣,学生通过对蔬菜种植观察管理,加强对蔬菜生长特点的了解, 学习有关的知识, 培养实践探究能力。

课程目标

(一)价值体认: 通过研究活动提高学生对蔬菜的兴趣,学生通过对蔬菜种植观察管理,加强对蔬菜生长特点的了解, 学习有关的知识, 培养实践探究能力。

(二)责任担当: 在认识蔬菜的活动中,不拘泥于课堂, 走出课堂, 体验到与人合作、交流的乐趣。

(三)问题解决: 通过种植活动, 使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等, 懂得 种植需要的环节,初步掌握一些种植方法,学会栽种一种植物。

(四)创新意识: 培养学生的劳动观念,激发学生劳动的热情,体会劳动人民劳动的艰辛。

课程内容

“盛丰学农”让学生学会查找、收集、整理资料;“盛丰探究”通过小组实践活动,让学生获 得各种能力。安排“盛丰收获”这一单元,是学生充分表现、自由交往、协作合作的愉快的教 育过程;它能使学生的兴趣需要得到满足,情绪情感得以激发,自我价值得以体现,社会交往技能得以培养, 身心得以全面和谐发展。采摘、品尝是孩子感觉最甜蜜、幸福的事。

资源选择

站点1:【德州龙悦农业观光园】 德州龙悦农业观光园,坐落于山东德州乐陵云红街道办事处闫家村,紧邻339国道,总投资3000万元,是集农业、采摘、旅游、餐饮、度假养生于一体的综合性绿色生态园。 园区总占地460余亩,包括生态旅游区、四季观光采摘区、垂钓中心、水上乐园、花海等,龙悦生态观光园还与乐陵市国强有机蔬菜基地联盟,开发有机菜品,以健康、养生等理念吸引客源,为乐陵及周边市民提供了一个休闲度假、康体养水上乐园分为游览区、儿童戏水区与成人游玩区。水上乐园以及花海项目和高空滑索玻璃栈道游客尽情体验中,还会有四季鲜花等特色项目供游客们游玩!

课程实施

单元第一单元单元课时共4课时
主题蔬菜王国总课时12
背景分析孩子对蔬菜是司空见惯, 当问到你们认识哪些蔬菜时, 他们回答的很多。但当问到有关蔬 菜的营养、种植、病虫害等方面的知识时, 他们却很茫然, 到实地认识蔬菜更是茫然,设计认 识蔬菜这一课,贴合学生的生活实际,这样学生才会有话可说,也会随机产生强烈的活动愿望。 通过研究活动提高学生对蔬菜的兴趣,学生通过对蔬菜种植观察管理,加强对蔬菜生长特点的了解, 学习有关的知识, 培养实践探究能力。
教学目标

1.了解蔬菜的有关知识, 扩展自己的知识面, 并能关注自身的健康成长。

2.初步学会查找、搜集、整理资料。

3.通过活动培养学生的合作意识,并能在活动中充分地张扬个性, 展示特长。

4.学生在认识蔬菜的活动中,不拘泥于课堂, 走出课堂, 体验到与人合作、交流的乐趣。

评价设计根据各组交流展示资料,通过颁发“小农人博学奖” “小农人实践奖”“小农人创作奖” “小 农人合作奖”四个奖项, 在组与组之间开展互评。学生能以小组为单位开始研究性学习,会搜集、整理资料; 表述清晰完整; 能用不用的方式展示研究成果。


课程评价

评价维度评价指标评价主体总评
加油自评组评师评
合作交流积极主动与同学合作能够参与小组活动偶尔与同学合作



认真倾听同学的意见,勇于发表自己的观点可以听取同学的意见,可以发表自己的观点偶尔听取同学的意见,不善于发表自己的观点



探究学习能认真观察,积极思考,并做好记录能够观察并进行初步的思考,进行记录能进行简单的观察和思考



积极主动的发现问题并寻求解决方法遇到问题时尝试寻求解决方法问题意识不强



情感态度积极主动参与研学的各项活动,对班级和小组活动贡献很大参与研学的各项活动,能对班级和小组活动作出贡献不积极参与研学的各项活动



具有强烈的社会责任感,担当意识有一定的责任和担当意识责任和担当意识不强



实践创新乐于展示有新意的研学实践作品、方案等自主完成研学实践作品、方案等在教师或同学帮助下完成研学实践作品



规则遵守研学实践过程中能自觉遵守规则和规避危险能够遵守规则和规避危险能够在提醒下遵守规则和规避危险



主管单位:山东教育电视台

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