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品味青州古城,传承千年文化

课程主题:

课程类型:历史文化

适用学段:初中

所属地区:潍坊市青州市

主创人员:黄娟君、黄飞

提供单位:潍坊市中小学生示范性综合实践基地

  • 课程简介
  • 课程目标
  • 课程内容
  • 资源选择
  • 课程实施
  • 课程评价

课程简介

我们伟大祖国的传统文化博大精深、历史悠久,它是历经五千年文明史的产物,是中华民族的瑰宝。中国传统文化以民族特有的思维方式、价值观念、伦理道德、性格特征等存在和延续,具有鲜明的民族特色、历史悠久、内涵博大的主要特点。为了拓展学生的学习空间,丰富学生的学习经历和生活体验,全面提升学生综合素质,增强学生文化自信,培养学生的爱国情怀,我们针对八年级学生的特点,结合潍坊周边县级珍贵研学资源,设计并实施了“品味青州古城,传承千年文化”古城青州文化之行的研学课程。本研学课程的实施,带领学生们品味古城青州,感受街头巷尾的中华传统文化,亲身体会到“文化”二字对一个民族来讲,是一种精神,一种文明,更是一种传承。

课程目标

(一)价值体认: 品味古城青州,感受街头巷尾的中华千年的传统文化底蕴,亲身体会到“文化”二字对一个民族来讲,是一种精神,一种文明,更是一种传承。拓展学生的学习空间,丰富学生的学习经历和生活体验,全面提升学生综合素质,增强学生文化自信,培养学生的爱国情怀。

(二)责任担当: 增强学生文化自信,培养学生的爱国情怀

(三)问题解决: 1.溯源:带领学生们品味古城青州,感受街头巷尾的中华千年的传统文化底蕴,亲身体会到“文化”二字对一个民族来讲,是一种精神,一种文明,更是一种传承。 2.品鉴:带领学生走进国家一级博物馆——青州博物馆,认真观察并详细记录简史陈列、陶瓷器、玉器、青铜器、书画、古货币、碑碣、石刻、革命文物等10个专题陈列厅的珍贵馆藏文物 ,品鉴我国古文明的辉煌成果。 3.探访:走进青州城西门外的范公亭公园,感受其楼台参差,湖水潋滟, 南阳河穿流其间的美景。探访有名的范公祠、富公祠和欧阳公祠故址组成的“三贤祠”和李清照故居,感受名人故居的深厚文化底蕴。 4.寻秘:青州昭德古街是全国首届十大"历史文化名街",是回族居住最集中的街道之一。街中店铺前有出檐的梁柱和明代特有的弯脖斗拱,古老的窗棂和斑驳陆离的木门,显出街道的古老和沧桑。带领学生们漫步青州昭德古城青石板古道,寻找藏在昭德古街里的历史秘密。

(四)创新意识: 走近国家级非遗项目——花毽制作,实地跟随非遗传人学习传统花毽技艺,学做自己独一无二的个性花毽,引导学生发现中华传统文化的独特魅力,感受中华文明的博大精深。 习近平总书记指出,文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土。中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,我们要坚定文化自信,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。本次研学课程的实施可以培养学生热爱祖国、传承优秀传统文化的历史使命感,帮助学生筑牢民族文化自信、价值自信的根基,使学生们能够坚守中华民族伟大复兴的共同理想信念,教会学生们做一个堂堂正正的自信中国人。

课程内容

本次研学课程共分为“一溯源:古城青州的千年文化底蕴”、“二品鉴:青州博物馆的珍贵馆藏”、“三探访:范公亭内古文人名家故居”、“四寻秘:藏在昭德古街里的历史”、“五乐学:非遗项目花毽的制作”五个模块的主要内容,旨在通过古城风韵的亲身体验、相关问题的调查访谈、非遗传人的表演示范、研学导师的介绍引导等多种学习方式,让学生感受古城青州的传统文化魅力,了解中华五千年灿烂文明的瑰宝,体验名家故居如今的风韵。“品味青州古城,传承千年文化——古青州文化之行”


资源选择

站点1:【青州古城】青州古城旅游区位潍坊青州市境内,总揽青州古城、云门山、博物馆三大板块,是融自然景观、人文景观于一体、城景合一的文化旅游区。青州古城是国内外罕见,至今保存完好、山水城一体的明清古城。大量衙署建筑遗存、遍布古街的牌坊、120多条明清古街巷及众多传统民居,蔚为大观。隆盛糕点、金城药铺等老字号和特色店铺400多家,青州府传统名吃100多种,延续着海岱都会的繁华。

课程实施

研学阶段研学站点研学时间研学内容
研学前学校研学前一周研学实践教师

1.研究课程内容,确定课程目标。

2.收集相关资料,走访和规划研学线路。

3.制定研学方案、研学安全预案、外出审批报告等。

4.设计研学课程手册。

研学前三天

5.准备研学过程中需要使用的物资。

6.确定车辆、随车人员及具体负责事项。

7.与资源单位对接,确保研学流程顺利。

研学前一天

8.指导学生划分研学小组。

9.根据研学前期的资料整理和教学,针对性地提出研学过程中学生需要完成的任务和研究的主要问题。

10.为学生召开主题安全教育班会。

研学前一天学生

11.了解行程安排。

12.填写研学课程手册基本信息。

13.预习研学课程手册中要求提前了解的知识。

14.对照物品清单,准备个人物品。

15.学习研学安全常识。

16.完成小组分工。

研学中资源站点19:00-11:00 
资源站点213:50-17:00 
研学后学校研学次日

活动一、整理资料

活动二、成果展示

活动三、拓展延伸

(一)行前课程

1.了解研学活动

研学实践教师带领学生根据研学课程手册,查询研学主题相关知识,收集研学的相关资料,熟悉研学活动地点、主题、路线和活动场所。

2.安全教育

研学实践教师带领学生进行研学前的安全教育,如学习交通安全、活动安全等守则,了解安全公约中涉及的研学安全问题并签订安全公约,了解紧急情况的处置流程。用头脑风暴的方式查找可能存在的安全隐患或注意事项,并给出相应的解决办法。

(二)行中课程

课程一:品味青州古城

研学地点:潍坊市青州市青州古城

活动一:

1.溯源:带领学生们品味古城青州,感受街头巷尾的中华千年的传统文化底蕴,亲身体会到“文化”二字对一个民族来讲,是一种精神,一种文明,更是一种传承。

2.品鉴:带领学生走进国家一级博物馆——青州博物馆,认真观察并详细记录简史陈列、陶瓷器、玉器、青铜器、书画、古货币、碑碣、石刻、革命文物等10个专题陈列厅的珍贵馆藏文物 ,品鉴我国古文明的辉煌成果。

3.探访:走进青州城西门外的范公亭公园,感受其楼台参差,湖水潋滟, 南阳河穿流其间的美景。探访有名的范公祠、富公祠和欧阳公祠故址组成的“三贤祠”和李清照故居,感受名人故居的深厚文化底蕴。

4.寻秘:青州昭德古街是全国首届十大"历史文化名街",是回族居住最集中的街道之一。街中店铺前有出檐的梁柱和明代特有的弯脖斗拱,古老的窗棂和斑驳陆离的木门,显出街道的古老和沧桑。带领学生们漫步青州昭德古城青石板古道,寻找藏在昭德古街里的历史秘密。

5.乐学:青州研学过程中,学生们走近国家级非遗项目——花毽制作,实地跟随非遗传人学习传统花毽技艺,学做自己独一无二的个性花毽,引导学生发现中华传统文化的独特魅力,感受中华文明的博大精深。

习近平总书记指出,文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土。中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,我们要坚定文化自信,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。本次研学课程的实施可以培养学生热爱祖国、传承优秀传统文化的历史使命感,帮助学生筑牢民族文化自信、价值自信的根基,使学生们能够坚守中华民族伟大复兴的共同理想信念,教会学生们做一个堂堂正正的自信中国人。

(三)行后课程

1.整理资料

引导学生完善研学课程手册,制作研究性学习思维导图,整理实践作品、照片与视频等材料。

2.成果展示

组织学生以小组为单位,通过图文材料、实践作品、视频等方式汇报研学成果。

3.拓展延伸

学生调查了解山东省其他地市标志性的地理景观和人文景观,让“大美家乡”“好客山东”走进青少年心中。

课程评价

评价维度评价指标评价主体总评
加油自评组评师评
合作交流积极主动与同学合作能够参与小组活动偶尔与同学合作



认真倾听同学的意见,勇于发表自己的观点可以听取同学的意见,可以发表自己的观点偶尔听取同学的意见,不善于发表自己的观点



探究学习能认真观察,积极思考,并做好记录能够观察并进行初步的思考,进行记录能进行简单的观察和思考



积极主动的发现问题并寻求解决方法遇到问题时尝试寻求解决方法问题意识不强



情感态度积极主动参与研学的各项活动,对班级和小组活动贡献很大参与研学的各项活动,能对班级和小组活动作出贡献不积极参与研学的各项活动



具有强烈的社会责任感,担当意识有一定的责任和担当意识责任和担当意识不强



实践创新乐于展示有新意的研学实践作品、方案等自主完成研学实践作品、方案等在教师或同学帮助下完成研学实践作品



规则遵守研学实践过程中能自觉遵守规则和规避危险能够遵守规则和规避危险能够在提醒下遵守规则和规避危险



主管单位:山东教育电视台

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